チャレンジタッチが物足りない？やめずにAI先取りで伸ばした方法【小5】

「チャレンジタッチ、ちょっと簡単すぎるかも…」

そう感じ始めていませんか。わが家の次男（小5）も、まさにそうでした。毎日サクサク終わってしまうし、間違いもほとんどない。「これ、続ける意味あるのかな？」と親の私が不安になったほどです🤔

でも結論から言うと、わが家はチャレンジタッチをやめませんでした。代わりに「基礎はチャレンジタッチ、応用は外で先取り」というハイブリッド学習に切り替えたんです。その結果、次男は数学検定6級（小6レベル）に飛び級で挑戦するところまで来ました🚀

この記事では、その具体的なやり方を正直にお話しします。

「物足りない」は悪いことじゃない。むしろ良いサイン😊

まず最初にお伝えしたいことがあります。お子さんがチャレンジタッチを「簡単」と感じるのは、悪いことではありません。むしろ、基礎がしっかり固まった証拠だと私は思います。

チャレンジタッチは教科書準拠（学校の教科書に沿った内容）なので、学校の勉強が定着している子にとっては、物足りなく感じて当然なんです。

ただし、ここで放置するのは少しもったいないと感じました。物足りない状態が続くと、子どもは「作業」としてこなすだけになります。そのうち「つまらない」と感じて、学習そのものへのやる気が下がってしまう。これは実際、別の記事で書いた「逆のケース（難しすぎて続かない子）」とは反対の悩みです。

関連記事👉 チャレンジタッチが続かない？実際の画面で原因を考えてみた

「簡単すぎる」も「難しすぎる」も、放っておくと続かなくなる。そこは共通している気がします。

わが家の結論：やめずに『基礎＋応用』のハイブリッドにする

ネットで「チャレンジタッチ 物足りない」と検索すると、ほとんどの記事が「だからZ会に乗り換えよう」で終わっています。でも、私はそこに少し違和感がありました。

エンジニアの仕事でもそうですが、動いているものを丸ごと捨てるのはリスクです。うまくいっている土台は残して、足りない分だけ「足す」。これがいちばんコスパが良いと、私は考えています。

そこでわが家が出した結論がこれです。

役割	担当
基礎・習慣・全教科バランス	チャレンジタッチ（残す）
応用・先取り・とがった部分	外から足す

やめるのではなく「足し算」する。これがわが家のハイブリッド学習です。

チャレンジタッチが物足りなくても残す3つの理由

「物足りないなら、いっそやめれば？」と思う方もいるかもしれません。でも、わが家がチャレンジタッチを残す理由は3つあります。

① 毎日の学習習慣が崩れない📚

いちばん大きいのはこれです。チャレンジタッチは「毎日ちょっとやる」リズムを作ってくれます。この習慣は、お金で買えない資産だと感じています。ここを崩すのが一番こわい。

② 全教科をバランスよくカバーできる

先取りや応用に夢中になると、好きな教科に偏りがちです。うちの次男も、放っておくと算数ばかりやります😆

その点チャレンジタッチは、国語・理科・社会・英語もまんべんなく面倒を見てくれます。土台づくりとして優秀です。

③ コスパが良い

タブレット1台で全教科。そして新規入会には料金面でもメリットがあります。

関連記事👉 チャレンジタッチ兄弟2人の料金は本当にお得？

FP（ファイナンシャルプランナー）の視点でも、基礎部分のコスパは悪くないと思います。

ゲーム要素や付録は、わが家は正直あまり使っていません。でも「基礎の定着装置」としては十分に役立っています。

チャレンジタッチの物足りなさを補う「先取り」の足し方3つ

ここからが本題です。物足りない分を、外からどう足すか。わが家が試した（または検討している）方法を3つ紹介します。

① AIで問題を作って先取りする🤖（わが家の主力）

これがわが家の一番の特徴です。次男は、AI（ClaudeやGemini）に問題を作ってもらって先取りしています。

たとえば「小6の分数の割り算の問題を5問作って」とお願いすると、その場で問題が出てきます。解いたら、解説までしてもらえる。

この方法で先取りを続けた結果、次男は数学検定6級（小6レベル）に飛び級で挑戦しました。小5の段階で、ひとつ上の学年の検定に挑んだわけです。

関連記事👉 小5が数学検定6級に飛び級挑戦した話
AIで毎朝テスト問題を自動生成する具体的なやり方👉 こちらの記事

ただし正直に言うと、これは「うちの子に合っていた」だけかもしれません。次男はもともと、自分でどんどん進められるタイプです。AIの使い方も、親がある程度そばで見てあげる必要があります。

「これをやれば誰でも伸びる」とは言えません。あくまでわが家の場合、ということでお読みください😊

② 市販のハイレベル問題集を足す✏️

「AIはちょっとハードルが高い…」と感じる方には、市販の問題集が手軽な第一歩だと思います。なかでもよく名前が挙がるのが「Z会グレードアップ問題集」です。教科書より一歩上のレベルで、オールカラーで取り組みやすいと言われています。

【加筆ポイント：実際に購入したら、わが家の使用感を追記する】

書店で中身を見て、お子さんが「面白そう」と思えるか確かめるのがおすすめです。なお、詳しいレベルや収録範囲は公式サイトやAmazonの商品ページでご確認ください。学年や教科でラインナップが分かれています。

【アフィリエイトリンク挿入予定：Z会グレードアップ問題集（Amazon）】

③ Z会など通信教育を追加・併用する（わが家は検討中）

3つめは、Z会のような別の通信教育を足す、あるいは乗り換える方法です。ただ、ここは正直にお伝えします。

わが家はZ会をまだ使っていません。検討中の段階です。

なので「Z会は良かった」とか「効果がありました」とは、現時点では書けません。使ってもいないのに良いレビューを書くのは、このブログのポリシーに反します。

【加筆ポイント：実際にZ会を試したら、比較記事として別途まとめる予定】

将来、もし試すことがあれば、良い点も悪い点も正直にレビューします。

注意点：詰め込みすぎないこと

最後に、いちばん大事な注意点です。「足し算」と言っても、あれもこれもと詰め込むのは逆効果だと感じています。

わが家が大事にしているのは、子ども自身の「面白そう」という気持ちです。次男がAI先取りを続けられているのも、本人が面白がっているから。親が「やらせている」状態だと、たぶん続きませんでした。

FPの勉強をしていると「資産」という言葉をよく使います。でも子どもの場合、お金より「やる気」こそが最大の資産だと思うんです。その資産を、親が削らないこと。ここだけは気をつけたいですね😊

まとめ

チャレンジタッチが物足りなくなったときの、わが家の考え方をまとめます。

• 「物足りない」は基礎が固まった良いサイン
• でも放置すると飽きるので、何か手を打つ
• やめるのではなく「基礎＝チャレンジタッチ＋応用＝外で先取り」のハイブリッドに
• チャレンジタッチは習慣・全教科・コスパの面で土台として残す価値あり
• 足し方は①AI先取り②市販のハイレベル問題集③通信教育の追加、の3つ
• Z会併用はわが家もこれから検討中
• いちばん大事なのは、子どもの「面白そう」を尊重すること

「簡単すぎるからやめる」の前に、「足してみる」を一度試してみませんか。わが家はそれで、次男の世界が一気に広がりました🚀

お子さんに合った方法が見つかることを願っています😊

👉 資料請求・入会の詳細は進研ゼミ小学講座 公式サイトへ

※この記事はわが家の体験に基づくものです。教材の効果や合う・合わないは、お子さんによって大きく異なります。最終的な判断は、お子さんの様子を見ながら各ご家庭で行ってください。